Первая jornada вступительных экзаменов PAU (Selectivitat) в Каталонии, стартовавшая 9 июня 2026 года, прошла без серьёзных инцидентов, несмотря на совпадение с визитом папы Льва XIV в Барселону и седьмую за учебный год забастовку учителей. Большинство выпускников покинули аудитории в хорошем настроении, назвав экзамен по испанскому языку и литературе «очень chill» — то есть лёгким.

Как сообщает Diari ARA, тест по чтению был построен на адаптированном фрагменте книги итальянского философа Нуччо Ордине La utilidad de lo inútil. Manifiesto, где автор размышляет о том, как в последние десятилетия гуманитарные науки объявляются «бесполезными», вплоть до урезания их финансирования в госбюджетах. В блоке письменного выражения (максимум 150 слов) школьникам предложили порассуждать о том, какое место в современном обществе отводится культуре и знаниям — в их связи с экономикой и «формированием личности».

Отдельное задание было посвящено лингвистическим предрассудкам: учащиеся соотносили утверждения с типами предубеждений — например, «Если на этом языке говорят всего несколько десятков тысяч человек, значит, он того не стоит» или «То, на чём говорят в деревне у моей бабушки, — не язык, а испорченный диалект». В одном из упражнений требовалось определить, к какой диалектной разновидности испанского относится текст с фразами вроде «Vengah, noh vemoh prontico» — ответом оказался мурсийский (южный) диалект.

Литературный блок включал стихотворение Глории Фуэртес Carta explicatoria («Мне платят — и я пишу, меня бьют — и я пишу...») и произведение Бласа де Отеро En el principio. Студенты отметили ещё одну особенность: в этом году почти вся часть по языковому анализу была представлена в виде тестов и заданий на заполнение пропусков — формат, который, по их словам, упростил экзамен.

Экзамен по английскому языку, который сдавали 98,76 % выпускников, также не вызвал нареканий. В блоке аудирования речь шла о музыкальной группе Gotcha, текст для чтения был посвящён умами и идее создания «шестого основного вкуса», а в сочинении можно было выбрать одну из двух тем: нужно ли сокращать объём домашних заданий и традиционных экзаменов для снижения стресса у подростков или благодарственное письмо организаторам кулинарного мастер-класса. Итальянский язык (36 человек по всей Каталонии) включил текст об искусственном интеллекте, французский (324 участника) — о мире соцсетей и биткоинов, где упорный труд больше не гарантирует успеха.

На дневных факультативных экзаменах по географии одной из центральных тем стало влияние иммиграции: школьники наносили на карту автономные сообщества с «явно высокой» долей иностранного населения, перечисляли три положительных эффекта присутствия мигрантов и объясняли связь между долей иностранцев и экономической активностью территории.

Первое применение детекторов мобильных телефонов

Эти PAU стали первыми, где для предотвращения списывания использовались портативные детекторы мобильных телефонов. Как пояснила Роза Серэролс, председатель одного из экзаменационных трибуналов в Университете Помпеу Фабра (UPF), «случайный» сотрудник обходит аудитории в поисках работающих устройств. По её словам, на площадке UPF никаких нарушений зафиксировано не было, а все студенты явились вовремя — многие уже к 7:30 утра.

Забастовка учителей: низкая явка

Забастовка учителей, седьмая в этом учебном году, прошла с заметно меньшей поддержкой, чем предыдущие. По данным Департамента образования Женералитата, к акции присоединились 10 % педагогов — для сравнения, в пятницу было 30 %, а в марте протесты собирали до 50 %. На демонстрации в Барселоне, по подсчётам Городской гвардии, вышли 6 500 человек; профсоюзы-организаторы, в свою очередь, заявляют о 45 000 участников, которые прошли маршем до здания парламента Каталонии. Представительница профсоюза USTEC Иоланда Сегура отметила, что это последняя забастовка учебного года, и теперь союз откроет процесс обсуждения дальнейших шагов. Исарн Пардес из CGT потребовал отставки советника по образованию Эстер Ньюбо, назвав её неспособной справиться с кризисом в системе образования.