Журналистка и преподавательница Магда Минге (Magda Minguet) 18 июня 2026 года подвела итоги завершающегося учебного года в колонке на портале Criatures (Diari ARA). По её словам, июнь — самый напряжённый месяц для учителей: закрытие тем, последние пересдачи, отчёты, выпускные экзамены (селективитат) и жара выматывают, но именно в эти дни появляется возможность оглянуться и выделить главное.

Возвращение к ручке. Главным вызовом года, по мнению Минге, стал искусственный интеллект. «ИИ стал самым опасным инструментом в классах», — цитирует она коллегу Кристиана Оливе (Cristian Olivé). Чтобы обойти нейросети и не убить творческое начало, преподавательница стала давать письменные работы, которые надо начинать и заканчивать за один час, а все задания — сдавать исключительно от руки. «Каллиграфия помогает закрепить мысли», — поясняет она, добавляя, что и сама предпочитает бумажные списки дел вместо мобильных заметок.

Разговоры вместо презентаций. Из-за «цунами ИИ» в центре оценки знаний теперь оказались устные выступления. Минге признаётся, что перестала просить у учеников цифровые презентации (вроде Canva) — они превращались в чтение сгенерированного ChatGPT текста. Подростки и так всё меньше говорят по телефону и экономят слова, поэтому она сознательно не прерывает спонтанные обсуждения в классе, даже если они уходят от темы урока. «Нет ничего более мощного, чем хороший разговор», — убеждена педагог.

Подростки снова читают. Вопреки стереотипу, учительница заметила, что число читающих школьников растёт: «Я вижу подростков с книгами между уроками и даже на перемене — поначалу протирала глаза, теперь привыкла». Она связывает это с более осознанным отношением к экранам. В её школе ученики сдают телефоны в ящик каждое утро. Если раньше в начале года ящик был забит, то в этом году она собрала всего восемь гаджетов.

Выпускные вышли из-под контроля. Минге называет церемонии окончания школы «чрезмерными». Она не против самого праздника — особенно при окончании второго курса бачильерато, — но одинаковые яркие платья, рассчитанные на «нормативные» тела, вызывают у неё тревогу из-за эстетического давления (которое ложится в основном на девочек) и американизации торжества.

Школьная столовая как урок. Изменения в меню, введённые в этом году, показали, что питание в школе — не только вопрос здоровых привычек. «Гастрономическая культура — неотъемлемая часть любой страны, и нам срочно нужно вводить уроки о продукте, традиции и территории», — заключает она.

Завершая колонку, Магда Минге обращается к коллегам: «Это был особенно интенсивный год. Спасибо вам за преданность и призвание. Свет в конце тоннеля уже виден. Отдыхайте как следует».