5 июля 2026 года. В Каталонии зафиксирован самый низкий за 15 лет показатель выпускников обязательного среднего образования (ESO) — 86% в 2024–2025 учебном году, тогда как ещё пять лет назад он составлял 93%. Об этом говорится в ежегоднике организации Equitat.org, опубликованном на этой неделе. Чтобы остановить негативную тенденцию, школа Sant Josep de Gràcia в Грасии разработала нестандартное решение: дополнительный четвёртый курс ESO — так называемый «4t d'ESO plus», по сути, пятый год обучения, который помогает подросткам, рискующим остаться без аттестата.

«Мы видели, что некоторые ученики заканчивают ESO без диплома, потому что они были очень далеки от требований учебной программы. И, конечно, они уходили, не имея за душой ничего», — объясняет Лолес Реса (Loles Resa), заведующая учебной частью средней школы Sant Josep de Gràcia. Вместо того чтобы заставлять таких учащихся повторно проходить четвёртый курс — подход, который, по словам педагогов, в ряде случаев неэффективен, — в школе создали дополнительный год обучения.

Программа, запущенная в прошлом учебном году (2024–2025), ориентирована на две ключевые задачи: закрепление базовых знаний по языкам и математике, а также помощь в профессиональном самоопределении. Ключевую роль в проекте играет Гемма Родореда (Gemma Rodoreda), классный руководитель «4t d'ESO plus» и школьный психопедагог. «Прежде чем оставить их одних, без поддержки, и дать им блуждать в неведении, мы помогаем им попробовать разные направления здесь. Кроме того, мы даём им ещё один год, чтобы повзрослеть и понять, что им может нравиться», — рассказывает она.

Учебный план включает каталанский, испанский, английский, математику, цифровые компетенции, искусство и проектную работу, где ученики исследуют актуальные темы, историю и современность. Особое внимание уделяется не заучиванию материала, а умению искать информацию, работать в команде и аргументировать свою точку зрения.

Ежемесячно группа из 15 подростков пробует себя в разных профессиях — от кулинарии и парикмахерского дела до работы в парках, фото- и видеопроизводства. Два часа в неделю отводятся на профориентацию и эмоциональное воспитание: школьников учат составлять резюме, готовиться к собеседованию и ориентироваться в городе — пользоваться метро и автобусом, соблюдать пунктуальность.

Особый упор сделан на психологическую поддержку. «Многие из них эмоционально опустошены, были прогульщиками, имеют проблемы в семье. Некоторые приходят злыми на весь мир, и нам приходится восстанавливать их самооценку», — говорит Родореда. Результаты, по её словам, заметны: один ученик, который вообще не посещал занятия, теперь ходит в школу, пусть и с опозданиями, а другой, который раньше не сдавал ни одной работы, стал старостой класса.

По итогам первого года 13 из 18 участников программы получили аттестат. Впрочем, педагоги предупреждают: «4t d'ESO plus» не гарантирует диплом автоматически. «Мы не творим чудеса», — подчёркивает Реса. По её словам, даже те, кто не сдаёт экзамены, уходят из школы более подготовленными для поступления на программы профессиональной подготовки и трудоустройства (PFI), которые дают ещё один шанс на получение квалификации.