Учителя и директора школ Каталонии обнаружили первые признаки нового интернет-феномена — так называемых «curis», которые, по предупреждению Моссос-д'Эсквадра, могут стать серьёзной площадкой для кибербуллинга среди подростков. Статья об этом опубликована в Diari ARA 14 ноября 2026 года.

«Curi» (от каталанского curiositat — любопытство) — это аккаунты в социальных сетях, чаще всего в TikTok и Instagram, где публикуют рисунки, карикатуры, мемы и видео, посвящённые участникам школьного сообщества: ученикам, учителям и сотрудникам школ. «Для создания таких мемов используются персонажи фильмов, мультфильмов или видеоигр, которые изображают ситуации из школьной жизни, — объясняет Элия Лопес, профессор факультета педагогики Университета Барселоны. — При этом все подписчики профиля — обычно одноклассники — прекрасно понимают, о ком идёт речь». Проблема, по её словам, в том, где проходит грань между шуткой, насмешкой и прямой травлей.

Феномен напоминает «информеры» — группы в Facebook, которые распространились в каталонских школах более пятнадцати лет назад. Как и тогда, анонимность публикаций делает «curis» опасными, но теперь, предупреждают в Моссос-д'Эсквадра, охват и скорость распространения контента «значительно выше» из-за особенностей современных платформ.

Несколько педагогов и директоров государственных и концертных школ рассказали Diari ARA, что уже заметили такие профили в своих учебных заведениях — обычно название аккаунта представляет собой комбинацию слова «curi» и названия школы. Пока, по их словам, речь идёт скорее о «шалостях»: «В основном мы видели видео, где учитель снят со спины, а вокруг смеются, — рассказал директор одной из государственных школ Таррагоны. — Но отслеживать такой контент очень сложно. Здесь важна и работа родителей — они должны сообщать, если замечают подобные публикации».

Моссос-д'Эсквадра уже направили некоторым школам официальное уведомление с описанием рисков и рекомендациями по действиям. Среди угроз, перечисленных полицией: распространение слухов, публичное высмеивание учеников и учителей, публикация изображений без согласия, кибербуллинг, дискриминационные комментарии, конфликты между группами учащихся, кража личности и разглашение персональных данных. «Главная проблема в том, что ученики поначалу воспринимают такой контент как безобидную шутку, — говорится в сообщении полиции. — Но анонимность облегчает публикацию материалов, способных вызвать серьёзные эмоциональные проблемы или реальные конфликты внутри школы».

Некоторые учебные заведения уже начали действовать на опережение. Например, школа Vedruna Escorial Vic, где о существовании «curi»-профилей знают, но пока не считают их серьёзной угрозой, приступила к обучению педагогов основам медиаграмотности, цифровой безопасности и критического мышления. «Цель — не просто научить учителей выявлять такие проблемы, — поясняет Поль дель Позо, tutor 2-го класса начальной школы. — Мы хотим, чтобы со следующего года педагоги сами могли обучать детей безопасному поведению в цифровой среде, начиная с шести лет».

В зависимости от характера контента полиция рекомендует школам разный порядок действий: при безобидных шутках — мониторинг и профилактические беседы; при появлении оскорблений, унижений или слухов — сбор скриншотов и активация внутренних протоколов по противодействию буллингу; при публикации личных данных, угроз или незаконного контента — немедленное обращение в полицию, сохранение цифровых доказательств и связь с платформой для удаления материалов.