18 июня Европейский суд по правам человека (ЕСПЧ) отклонил жалобу группы семей, оспаривавших решение Высшего суда правосудия Каталонии (TSJC), который обязал одну из школ в Кане-де-Мар (Canet de Mar) преподавать 25% предметов на испанском языке в классе P5 (последний год дошкольного образования). Суд счёл жалобу недостаточно обоснованной, указав, что ссылки на нарушение Европейской конвенции по правам человека в данном контексте не имеют юридической перспективы. Решение опубликовано 25 июня 2026 года.

Профессор Университета Автонома де Барселона (UAB) Альберт Бранчадель в статье для Diari ARA отмечает, что, хотя отклонение жалобы было предсказуемым, аргументация суда вызвала серьёзные вопросы. «Ни один серьёзный судья не может утверждать, что в Каталонии испанский язык „запрещён“ в качестве языка обучения», — пишет Бранчадель.

Автор проводит сравнительный анализ: ни в одной другой европейской стране обязательное погружение в региональный или миноритарный язык для всех учащихся на данной территории не является нормой. В Уэльсе и Шотландии обучение на валлийском и гэльском языках существует, но не обязательно. В Стране Басков и Наварре погружение в баскский язык также является опцией, а не обязательным требованием.

В Каталонии, однако, иммерсивная модель на каталанском языке с некоторых пор подвергается критике и с другой стороны — якобы она ведёт к «окастильяниванию» каталаноязычных учащихся, поскольку испанский де-факто становится доминирующим языком общения в большинстве школ из-за демографических и социальных факторов. Политическая партия Alhora выступает за создание двух параллельных школьных сетей: иммерсивной (100% на каталанском) и неиммерсивной (с двумя языками обучения).

Опираясь на опыт Страны Басков, автор напоминает, что даже модель D (самая интенсивная программа погружения в баскский язык), охватывающая сейчас более 80% учащихся начальной школы, не гарантирует сохранения и активного использования баскского. Как отмечал директор Soziolinguistika Klusterra в недавнем интервью тому же изданию, «индекс использования баскского языка в школе снижается со временем». Ещё в 2021 году Баскский институт оценки и исследований в области образования признал, что «образовательная система не может сама по себе гарантировать, что все ученики достигнут двуязычия».

В ответ на решение ЕСПЧ советник Женералитата по языковой политике заявил, что правительство продолжает придерживаться модели, в которой каталанский является «центром притяжения» — метафора, восходящая к историческому решению Конституционного суда Испании 1994 года, спасшему языковую модель школы Каталонии при условии, что она не ведёт к «исключению испанского как языка обучения». Советник также подтвердил намерение властей добиваться, чтобы все учащиеся выпускались из каталонских школ с «полной компетенцией как в каталанском, так и в испанском языке».

Бранчадель заключает: возможно, пришло время, чтобы дебаты оставили «тотемический вопрос о языках обучения» и сосредоточились на реальных результатах. «То, что нужно Каталонии — это система, которая эффективно делает учащихся двуязычными», — пишет он.