В Барселоне состоялась первая дискуссия, организованная каталонской ассоциацией малого и среднего бизнеса Pimec, в рамках цикла встреч, посвящённых будущему образования. В ней приняли участие четыре экс-советника (министра) Женералитата Каталонии по образованию: Ирене Ригау (Irene Rigau, занимала пост с 2010 по 2016 год), Анна Симо (Anna Simó, 2023–2024), Меричель Руис (Meritxell Ruiz, 2016–2017) и Эрнест Марагаль (Ernest Maragall, 2006–2010). Мероприятие прошло на фоне широкой общественной дискуссии о реформе образовательной модели, активизировавшейся из-за скандальной ошибки в результатах PISA и протестов учителей и родителей, длившихся весь прошлый год.

Центральными темами обсуждения стали необходимость пересмотра подготовки учителей, а также способы борьбы с детской бедностью и растущей сложностью социального состава в классах. Все четверо бывших руководителей ведомства сошлись во мнении, что необходимо «защитить образование» от смены политических циклов, чтобы гарантировать будущее страны, так как образовательная система — это основа для новых поколений и ключ к будущим экономическим и социальным преобразованиям. При этом, подчеркнули они, любые реформы должны «опираться на оценку результатов».

Ирене Ригау заявила, что качество системы «измеряется качеством учителей», и назвала «главной нерешённой задачей» университетскую подготовку будущих педагогов. По её словам, одна из ключевых проблем — «степень вовлечённости» университетов в этот процесс. Ригау призвала администрацию «осмелиться» выстроить полноценную карьерную лестницу для учителей и, в частности, предложила, чтобы поездки и выездные мероприятия (колонии) засчитывались в педагогический стаж, а не оплачивались отдельно.

В том же ключе высказалась Меричель Руис, которая подчеркнула, что качество учителя определяет всё остальное в системе. Она призвала «пересмотреть от и до» как начальную, так и постоянную подготовку педагогов, а также сделала акцент на автономии школ, педагогическом лидерстве и оценке как ключевых элементах повышения качества.

Анна Симо назвала детскую бедность «главной структурной проблемой» каталонского образования, за которой следуют недостаток справедливости, школьная сегрегация и неравенство. По её словам, высокие результаты в PISA демонстрируют именно более однородные страны с меньшим социальным расслоением. Симо также отметила важность реформы начальной подготовки учителей и запуск программы наставничества по типу педагогической ординатуры («MIR educativo»), которую её ведомство начало разрабатывать.

Эрнест Марагаль, в свою очередь, задался вопросом, действительно ли проблема кроется в самой системе образования или же общество «перекладывает на школу свои проблемы, не давая ей адекватных инструментов». «Коренной вопрос — сложность», — резюмировал он.

Все четыре экс-советника также единогласно выступили за стабильность образовательной политики и призвали к полному развёртыванию Закона об образовании Каталонии (LEC). Симо особо отметила необходимость заключать «пакты на уровне страны, опираясь на уже проделанную работу», и предостерегла от практики, когда готовые отчёты «кладут в ящик».

На закрытии встречи действующая советница по образованию Эстер Ньюбо (Esther Niubó) поддержала призыв к «стабильности» и заявила, что правительственная дискуссия направлена на достижение общенационального согласия. Она признала, что необходимо обеспечить прочные знания для всех учащихся, и это напрямую связано с подготовкой педагогов.

Президент Pimec Антони Каньете (Antoni Cañete) назвал образование «лучшей инвестицией в будущее» и подчеркнул, что цифровизация, индустрия 4.0 и искусственный интеллект меняют производственные модели. «Речь не о зарплатах, а о том, чтобы дать школам ресурсы и возможность предлагать то, что нужно системе», — заявил он, призвав повысить престиж учительской профессии и оснастить центры необходимыми ресурсами для подготовки кадров под запросы рынка труда.