Согласно опубликованному во вторник, 29 сентября 2026 года, ежегодному докладу «Панорама образования» (Panorama de la Educación) Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), испанские учителя начальной, средней школы и системы профессионального образования, занятые на полную ставку, проводят на работе в среднем 38 часов в неделю — это на 2,8 часа меньше среднего показателя по странам ОЭСР (40,8 часа). При этом преподаватели в Испании чаще довольны своей зарплатой (54% против 38% в среднем по ОЭСР) и условиями труда (71% против 68%).
Доклад, подготовленный через несколько дней после публикации провальных результатов 15-летних испанских школьников в тесте PISA, показывает и структурные изменения в системе образования. За последнее десятилетие число учителей начальных классов в Испании выросло на 9%, тогда как количество учеников сократилось на 5% — следствие падения рождаемости. В странах ОЭСР в целом число преподавателей начальной школы за тот же период увеличилось на 13%, а учащихся — лишь на 2%.
Однако в испанской системе сохраняются серьёзные проблемы. Доля учителей с временным контрактом на один учебный год или меньше составляет 24,6% — почти вдвое больше среднего показателя ОЭСР (13%). Лишь 15% испанских педагогов считают, что общество ценит их профессию, тогда как в среднем по ОЭСР этот показатель равен 21,7%. Стартовая зарплата учителя начальной школы в Испании на 24% выше средней по ОЭСР, однако карьерный рост остаётся «очень плоским»: максимальный оклад превышает начальный лишь в 1,4 раза против 1,6 в среднем по странам организации. «Начальные зарплаты относительно высоки, но это очень плоская карьерная лестница, — отметил Исмаэль Санс (Ismael Sanz), профессор кафедры прикладной экономики Университета имени короля Хуана Карлоса в Мадриде и глава образовательного направления фонда Funcas. — Важно предусмотреть стимулы для работы в труднозаполняемых местах, больше профессиональной обратной связи, взаимные наблюдения между коллегами и наставничество для новичков».
Государственные расходы на образование в Испании составили в 2023 году 3,9% ВВП — ниже среднего показателя ОЭСР (4,2%) и далеко от целевых 5%, закреплённых в органическом законе об образовании Lomloe 2020 года. При этом Испания заметно нарастила охват дошкольным образованием: 73% двухлетних детей посещают образовательные программы, что является очень высоким показателем.
Доля молодых людей, которые не учатся и не работают (так называемых «нини»), снизилась с 23% в 2015 году до 17% в 2025-м, но всё ещё превышает средний уровень по ОЭСР (13%). Уровень безработицы среди молодёжи с высшим образованием упал с 18% в 2015 году до 8% в 2025-м, однако в целом испанская молодёжная безработица остаётся на три процентных пункта выше средней по ОЭСР.
ОЭСР вновь подчёркивает, что лучшая защита от безработицы — образование: выпускники вузов в Испании зарабатывают на 48% больше, чем люди, окончившие только старшую школу или среднюю ступень профессионального образования (против 54% в среднем по ОЭСР). Среди молодёжи эта премия за высшее образование в Испании достигает 48% — заметно выше среднего показателя ОЭСР (38%). Особенно выделяется высшая ступень профессионального образования (FP de Grado Superior): среди молодых работников её выпускники получают на 22% больше, что вдвое превышает средний показатель по ОЭСР (11%).