В колонке, опубликованной в La Vanguardia 29 сентября 2026 года, журналистка Сусанна Куадрадо (Susana Quadrado) ставит под сомнение традиционные подходы к высшему образованию в эпоху искусственного интеллекта. По её мнению, проблема заключается не в студентах, использующих ChatGPT, а в университетах, которые продолжают оценивать знания по критериям, устаревшим в условиях цифровой революции.
Куадрадо отмечает, что система зачётных единиц ECTS, внедрённая в рамках Болонского процесса, была разработана для измерения времени, необходимого для усвоения знаний. Однако сегодня ИИ способен за считанные минуты выполнить задания, на которые раньше уходили часы самостоятельной работы. «Мы продолжаем ставить оценки за пять страниц текста, как будто это сканер мозга того, кто их сдаёт», — пишет автор.
Реакция ряда университетов, запрещающих использование ИИ в учебных работах, по мнению Куадрадо, бессмысленна: «Запретим восход солнца». Она подчёркивает, что погоня за нарушителями с помощью всё более изощрённых детекторов лишь добавляет бюрократии, не решая главного вопроса — что именно подтверждает представленная работа: способности студента или умение обращаться с нейросетью.
Выходом, считает журналистка, должно стать изменение системы оценивания: устная защита работ, демонстрация понимания материала, умение отвечать на незапланированные вопросы и аргументировать выбор источников. «Университет должен будет научить пользоваться ИИ, потому что будущие профессионалы будут его использовать», — подчёркивает Куадрадо. По её словам, адвокат может попросить машину подготовить черновик, но по-настоящему опасно, если он не сможет распознать, когда ИИ выдаёт нелепый ответ.
Автор призывает к пересмотру системы ECTS, трансформации выпускных квалификационных работ (TFG) и возвращению ценности очному преподаванию — только так, по её мнению, университет и его обитатели смогут избежать «погружения в невежество».