Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) ответила на обвинения испанских исследователей, указавших на изменение методологии в тесте PISA 2025 года, которое, по их мнению, привело к «ошибочным выводам». Представитель ОЭСР в беседе с El Mundo заявил, что выводы организации «остаются валидными», а работа критиков, напротив, «представляет ограничения». Спор разгорелся вокруг самого резонансного выпуска PISA с момента запуска программы в 2000 году.

Поводом для полемики стало исследование аналитического центра Innovamat Research Lab — платформы по обучению математике, широко распространённой в школах Каталонии. Учёные Марк Коломер (Marc Colomer), Эудальд Коррейг-Фрага (Eudald Correig-Fraga) и Исаак Сайоль (Isaac Sayol) обнаружили, что между циклами 2022 и 2025 годов ОЭСР изменила способ расчёта Индекса социального, экономического и культурного статуса (ISEC). Из анкеты исчезли 11 показателей, в том числе восемь вопросов о наличии книг дома — наиболее тесно связанных с образовательной средой. Вместо них появились параметры, отражающие скорее доход семьи: подписка на цифровые платформы, наличие гостевой комнаты или бассейна.

По мнению исследователей, это изменение «сделало индекс 2025 года несопоставимым с 2022 годом», что привело к «ошибочной интерпретации» одного из самых неожиданных выводов PISA — о том, что учащиеся из обеспеченных семей потеряли в успеваемости больше остальных. С этим выводом ранее согласился центр EsadeEcPol, опубликовавший собственный анализ микроданных PISA. Однако, пересчитав показатели по «сопоставимой методологии», EsadeEcPol откорректировал свой отчёт: по данным ОЭСР, падение у студентов из богатых семей составляло 14 баллов, а по пересмотренным данным — лишь шесть, причём снижение затронуло все группы учащихся примерно одинаково.

Представитель ОЭСР заявил, что организация «с удовлетворением принимает инициативу» исследователей, но предупредил: «Разные подходы к определению socioэкономического преимущества и неблагополучия могут давать разные результаты, поэтому следует проявлять осторожность при интерпретации изменений». Он пояснил, что в каждом цикле PISA пересматривает измерение socioэкономического статуса, консультируясь с международными экспертами и техническими специалистами стран, чтобы «выявить наиболее актуальные индикаторы». Поскольку всё меньше семей имеют домашние библиотеки с бумажными книгами, ОЭСР решила включить показатели, более тесно связанные с доходом, а не с культурным капиталом. «Выводы PISA остаются валидными и согласуются с используемой методологией, — подчеркнул представитель. — Снижение успеваемости среди учащихся из наиболее обеспеченных семей является существенным».

При этом ОЭСР указала, что работа Innovamat, «хотя и представляет собой легитимный методологический выбор, имеет ограничения» и «может создавать особые трудности при анализе тенденций». «По мере развития общества меняются и характеристики, связанные с socioэкономическими преимуществами и неблагополучием, — добавил представитель. — Сводя индекс ISEC к относительно узкому набору общих пунктов, мы опираемся на переменные, выбранные прежде всего по критерию сопоставимости между странами и во времени, а не потому, что они являются наиболее актуальными индикаторами socioэкономических условий».

Новый виток дискуссии разворачивается на фоне череды скандалов вокруг PISA: ранее из теста была исключена Каталония за исключение учащихся, способных снизить результаты, а затем выяснилось, что Балеарские острова и Мурсия также нарушили правила, оставив за рамками тестирования больше учеников, чем разрешено. Сам отчёт, опубликованный 8 сентября, показал самые низкие результаты Испании за всю историю участия в программе.