23 сентября 2026 года. Исследователи Innovamat Research Lab и центра EsadeEcPol поставили под сомнение один из самых громких выводов международного рейтинга PISA 2025, опубликованного 8 сентября. Согласно отчёту ОЭСР, учащиеся из наиболее обеспеченных семей по всему миру показали резкое снижение результатов по чтению и математике, тогда как успеваемость их сверстников из уязвимых слоёв осталась практически неизменной. Авторы нового анализа утверждают, что этот «обвал» может быть следствием не реального ухудшения знаний, а изменений методики расчёта социально-экономического статуса учащихся.

Аналитики Innovamat и EsadeEcPol (исследователи Лукас Гортасар и Люсия Кобрерос) указывают, что ОЭСР в 2025 году пересмотрела индекс социального, экономического и культурного статуса (ISEC), используемый для разделения участников на группы. Из опросника исчезли вопросы о количестве книг дома — показатель, тесно связанный с культурным капиталом и образовательной средой. Вместо них появились вопросы о наличии гостевых комнат, бассейнов, систем безопасности и водопровода.

Как поясняют авторы, это привело к тому, что часть учащихся с высоким культурным капиталом и хорошими академическими результатами перестала попадать в верхний социоэкономический квартиль. Одновременно в эту группу вошли школьники с более низкими оценками, но лучшими материальными условиями. Таким образом, по версии исследователей, падение средних баллов среди «обеспеченных» может объясняться не снижением их реальной успеваемости, а сменой состава самой группы.

Чтобы проверить гипотезу, учёные реконструировали индекс ISEC за 2025 год, используя сопоставимую с предыдущими циклами методологию. Результаты показали иную картину: снижение успеваемости распределилось гораздо равномернее между всеми группами. В математике, например, разрыв между верхним и нижним квартилями, по данным ОЭСР, сократился на 11,2 балла, тогда как по сопоставимым расчётам он, напротив, вырос на 1,6 балла. В чтении и естественных науках паттерн повторился.

Дополнительным аргументом служит анализ данных по уровню образования родителей: среди учащихся, чьи родители имеют высшее образование, снижение баллов по математике составило всего 2 пункта, а среди тех, чьи родители окончили не более 12 лет обучения, — 8,2 пункта.

Авторы исследования подчёркивают: само по себе падение результатов в PISA 2025 сомнению не подвергается, однако его неравномерное распределение между социоэкономическими группами может оказаться артефактом измерения, а не отражением реальных образовательных тенденций. По их данным, образовательное неравенство в странах ОЭСР не сокращается, а, напротив, медленно растёт.

В то же время ряд независимых статистических аналитиков, опрошенных La Vanguardia, оспаривают выводы исследования. Они напоминают, что ОЭСР пересматривает компоненты ISEC в каждом цикле и всегда сопровождает это техническими примечаниями, а сравнения проводятся по квартилям, а не по абсолютным значениям индекса. «Значения ISEC в сыром виде никогда не были сопоставимы между разными циклами, и это не новость», — пояснили эксперты. Редакция La Vanguardia обратилась за комментарием в ОЭСР и ожидает ответа.