Группа испанских исследователей заявила, что Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) изменила методику расчёта социально-экономического статуса учащихся в тесте PISA 2025, из-за чего сравнивать данные с предыдущими циклами некорректно. Вывод о том, что результаты детей из обеспеченных семей упали сильнее, чем у остальных, — ошибочен, утверждают авторы исследования, опубликованного во вторник, 22 сентября 2026 года.
Как поясняется в работе, которую цитирует EL MUNDO, искусственный разрыв возник из-за изменений в Индексе социального, культурного и экономического статуса (ISEC, или ESCS). Он рассчитывается на основе трёх компонентов: образование родителей, их профессия и набор предметов в домохозяйстве. В опроснике 2025 года ОЭСР убрала 11 прежних показателей, включая восемь вопросов о типах книг в доме, которые напрямую связаны с уровнем образования. Вместо них добавили вопросы о наличии гостевой комнаты, бассейна, системы безопасности, водопровода и электричества — вещей, «почти универсальных в странах ОЭСР и слабо связанных с академической успеваемостью».
Исследователи из Innovamat Research Lab — Марк Коломер (Marc Colomer), Эудальд Коррейг-Фрага (Eudald Correig-Fraga) и Исаак Сайоль (Isaac Sayol) — совместно с экономистами EsadeEcPol Лукасом Гортасаром (Lucas Gortázar) и Люсией Кобрерос (Lucía Cobreros) пересчитали микроданные PISA, приведя их к сопоставимой методологии. «При измерении социально-экономического уровня сопоставимым способом разрыв в успеваемости между группами сохраняется, а не сокращается», — отмечают авторы. В 2025 году этот разрыв, по их данным, достиг максимума за последнее десятилетие.
Согласно первоначальным выводам ОЭСР, представленным 8 декабря 2025 года в так называемом «Томе I», снижение показателей среди самых обеспеченных учащихся было вдвое больше, чем среди наименее обеспеченных. Это явление назвали «новым феноменом» и связывали, в частности, с более активным использованием искусственного интеллекта в богатых домах. Однако при пересчёте с сопоставимым индексом выяснилось, что падение распределяется равномерно: в математике разница в изменении между верхним и нижним квартилями составила +1,6 балла против официальных 11,2. «Данные о том, что ученики из семей с высокими доходами теряют больше, чем из низкодоходных, — неправда: все теряют одинаково», — заключают экономисты EsadeEcPol, которые намерены скорректировать собственный прежний отчёт, опиравшийся на официльные выводы.
Примечательно, что сам технический отчёт PISA 2025 предупреждал о несопоставимости новаго индекса с прежними циклами, однак о публичное представление «Тома I» эти преупреждения проигнорировало и сравнило статистику напрямую, констатируют испанские исслелователи.