Колумнист и преподаватель средней школы в Барселоне Хавьер Гуаль (Xavier Gual) выступил с тревожной аналитической статьёй в издании Diari ARA, приуроченной к публикации 17 сентября 2026 года. В материале он констатирует, что результаты тестов PISA неуклонно отдаляют каталонских школьников от минимально допустимого уровня, и одной из главных причин называет перекос образовательной системы в сторону «привлекательных» нововведений в ущерб базовым дисциплинам — математике и языкам.
По словам Гуаля, который наблюдает ситуацию изнутри на протяжении последних двадцати лет, современные технологии «обняли изображение в ущерб тексту, а краткое изложение — в ущерб глубокому погружению». Раньше ученик сам учился пересказывать прочитанное, теперь же готовый пересказ выдаётся либо учебником, либо учителем. «Упрощённая версия всего — по всем предметам. Легче, больше сданных экзаменов. И меньше требовательности, очевидно. А значит, меньше общей культуры и более поверхностные знания», — пишет преподаватель.
Отдельную проблему Гуаль видит в том, что из-за наплыва мигрантов и работы с разнородными по уровню классами школы вынуждены тратить огромные ресурсы на адаптацию. При этом драгоценные часы уходят на «воспитание эмоций» в ущерб собственно преподаванию предметов. «Мы страдаем от перекоса в сторону воспитания в ущерб обучению», — подчёркивает он.
Парадоксально, но выход автор видит не в отказе от технологий, а в их разумном использовании: в своей школе, например, он применяет нейросети для генерации интерактивных вопросов по подобранным текстам. Однако ключевым требованием остаётся восстановление «чистых» часов гуманитарных и естественно-научных дисциплин, а также возвращение третьего часа языка на старшей ступени бачильерато. «В данном случае больше — точно лучше», — резюмирует Гуаль.