Практика геолокации детей и подростков через мобильные телефоны, умные часы и трекеры вроде AirTags стала массовым явлением среди каталонских семей, однако специалисты по психологии и кибербезопасности призывают родителей задуматься о её долгосрочных последствиях. Об этом идёт речь в статье, опубликованной 15 сентября 2026 года в разделе Criatures издания Diari ARA.

По словам психолога, психотерапевта и писательницы Элисенды Паскуаль (Elisenda Pasqual), геолокация детей в первую очередь продиктована страхом родителей. Психолог, сексолог и семейный терапевт Елена Креспи (Elena Crespi) отмечает, что общество переживает пик «культуры страха», подпитываемой классовыми и расистскими нарративами, которые «покупают многие семьи». Психолог, криминолог и преподаватель Открытого университета Каталонии (UOC) Ирене Монтьель (Irene Montiel) добавляет, что немалую роль сыграл маркетинг технологических компаний, зарабатывающих на этой уязвимости.

Главная опасность, по мнению специалистов, — нормализация контроля. Если родители постоянно отслеживают местоположение ребёнка, тот переносит эту модель на отношения с друзьями и романтическими партнёрами. «Более 60% подростков — как юношей, так и девушек — признаются, что требуют от партнёра пароли или геолокацию и сами их предоставляют, потому что усвоили: так надо вести себя с тем, кого любишь», — приводит данные Монтьель. Она подчёркивает, что киберконтроль является одной из самых распространённых форм насилия в подростковых парах.

Эксперты не призывают полностью отказаться от геолокации, но советуют использовать её лишь в исключительных ситуациях — например, когда ребёнок впервые совершает дальнюю поездку один, а не ежедневно отслеживать путь в школу и обратно. «Если мы нормализуем контроль над тем, кого люблю и кто любит меня, и не пересматриваем эти практики, мы показываем, что любящий человек должен контролировать», — предупреждает Паскуаль.

В качестве альтернативы специалисты рекомендуют учить детей базовым навыкам безопасности: запоминать домашний адрес и номер телефона родителей, знать, к кому обратиться за помощью (в магазин, к другой матери на улице), а также выстраивать вокруг ребёнка сеть доверенных взрослых — соседей, знакомых, учителей. «Вместо того чтобы превращать детей и подростков в пассивных субъектов, которые не могут ничего, кроме как быть постоянно геолоцированными, стоит доверять им и давать возможность заслужить наше доверие», — заключает Креспи.