Учебный год 2026–2027 официально стартовал в Каталонии. По данным Женералитата, за парты сели более 1,6 миллиона учеников, а в системе образования заняты 94 422 специалиста. Всего в школы пришли 1830 новых сотрудников — 1103 педагога, 531 специалист по образовательной поддержке и 196 работников административно-хозяйственного профиля.

Главный акцент нового курса — усиление инклюзивного образования. В школы направлены 531 новый специалист: 146 педагогов специального образования для интенсивных групп поддержки SIEI и SIEI+, 100 социальных интеграторов, а также 56 социальных работников и логопедов в психолого-педагогические консультационные команды. Кроме того, на 204 места (80 групп) расширена сеть центров специального образования, на что выделено 6,3 миллиона евро. Впервые в Каталонии открыты три новых bilingual-центра с обучением на каталанском жестовом языке — теперь такие центры есть в каждой из четырёх провинций.

Особое внимание уделено адаптации недавно прибывших учащихся. Количество так называемых «аул д’акуллида» (классов приёма для новичков, не владеющих каталанским) увеличено на 500 ставок — до 2141, что стало историческим максимумом. Максимальная наполняемость таких классов ограничена 18 учениками на одного преподавателя. Число интенсивных приёмных классов выросло с 27 до 45. Кроме того, 50 ставок выделено для учащихся базового профессионального образования и ещё 50 — для языковой поддержки тех, кто уже вышел из приёмного класса, но продолжает нуждаться в помощи при интеграции в обычную группу.

В сфере здравоохранения в школах продолжается развёртывание медицинских работников: после успешного пилота в Вальес-Орьенталь в прошлом году в этом учебном году услуга охватит 50% школ Каталонии, а с 2027–2028 года будет доступна во всех центрах.

Значительно выросли инвестиции в школьную инфраструктуру. Семь учебных заведений начинают год в новых или расширенных зданиях, ещё шесть крупных строек продолжатся в течение года. Ремонтные и модернизационные работы ведутся в 304 школах. По данным Департамента образования и профессиональной подготовки, объём вложений в инфраструктуру достиг 257 миллионов евро — уровень, не наблюдавшийся с 2008 года. Из них 20 миллионов направлены на установку стационарных вентиляторов почти в 400 центрах, а 100 миллионов — на системы отопления и кондиционирования. Ещё 100 миллионов евро перечислено муниципалитетам на ремонт и улучшение государственных школ и дошкольных учреждений.

Советник по образованию и профессиональной подготовке Эстер Ньюбо подчеркнула, что достигнутые соглашения позволили мобилизовать 2,6 миллиарда евро. «Эти ресурсы должны обеспечить самое масштабное усиление системы для укрепления образования и улучшения внимания к потребностям учащихся», — заявила она.

Среди прочих новшеств — расширение программы раннего выявления трудностей в обучении APPA до 5-го класса начальной школы, создание сети поддержки читательской компетенции в 671 центре, публикация официальных рекомендаций по использованию искусственного интеллекта в школах, почти 5 тысяч новых мест на программах профессионального образования, а также 582 дополнительных места в яслях для детей от 0 до 3 лет. Для учителей введены меры по улучшению благополучия, цифровой детокс и повышение зарплат, а в ряде школ запускается пилотный проект с администраторами-управленцами, призванный снизить бюрократическую нагрузку на директоров.