В своей колонке в La Vanguardia известный социолог Мануэль Кастельс (Manuel Castells) анализирует феномен экономического роста Китая, называя образование главным «секретом» его превращения в мировую технологическую державу. Статья опубликована 12 сентября 2026 года.

По данным, которые приводит Кастельс, с 2000 по 2025 год ВВП Китая вырос в 20 раз — с 1 трлн до 20 трлн долларов. Для сравнения: США и Евросоюз за тот же период лишь утроили свои показатели (до 30 трлн и 21,2 трлн долларов соответственно). Среднегодовой темп роста китайской экономики в XXI веке составил 8% против 2,1% у США и менее 2% у стран ЕС.

Особое внимание автор уделяет структурным изменениям: цифровая экономика уже составляет 35% ВВП Китая, а такие сектора, как робототехника, микроэлектроника и искусственный интеллект, растут на 25% в год. При этом традиционная промышленность сокращается, а рынок недвижимости в 2026 году обвалился на 24%, что привело к падению потребления на 0,6%. Тем не менее общий рост ВВП удерживается на уровне 4,9% благодаря экспорту, который вырос на 20%. «Китай стал фабрикой мира, — пишет Кастельс. — Чем выше технологический уровень производства, тем сильнее зависимость от Китая».

Ключевой фактор успеха, по мнению автора, — система образования. Уровень грамотности в Китае близок к 100%, охват средним образованием составляет 92%, а доля молодёжи, поступающей в университеты, выросла с 15% в 2000 году до 61% в 2025-м. По числу студентов вузов Китай занимает первое место в мире. Согласно рейтингу Лейденского университета (Нидерланды), в 2020–2023 годах восемь из десяти ведущих университетов мира по количеству научных публикаций были китайскими, а Чжэцзянский университет (Ханчжоу) возглавил этот список. По влиятельности исследований (impact) после Гарварда следуют Университет Цинхуа (второе место) и Чжэцзянский университет (четвёртое).

«Когда Трамп пытается разрушить систему университетского образования, а Европа сокращает государственное финансирование, — отмечает Кастельс, — Китай давно понял, что основа экономической, технологической и даже военной мощи — в образовании и университетах». Вторым символом этого пути автор называет красный флаг: Китай, по его словам, остаётся националистическим режимом, организованным коммунистической партией, и использует образование и технологии для утверждения независимости своей культуры.