Опубликованные 8 сентября 2026 года результаты международного исследования PISA зафиксировали резкое падение уровня знаний среди испанских школьников. Как сообщает La Vanguardia со ссылкой на данные отчёта, учащиеся в Испании потеряли целый учебный год в читательской грамотности и почти год — в математике. Публикация совпала по времени с забастовкой учителей в Каталонии, что, по мнению наблюдателей, лишь усугубляет кризис в системе образования.
Директор La Vanguardia Хорди Хуан, автор редакционной колонки, назвал ситуацию «скандалом», отметив, что сенсацией стал бы обратный результат — улучшение показателей. По его словам, к плачевным итогам PISA привели отказ от культуры усилий, утрата авторитета учителя, распространённая практика «подаренных» оценок, позволяющих переходить в следующий класс без реальных знаний, неграмотное использование технологий и частая смена учебных программ. Не менее важную роль играет и家庭教育 (образование в семье), где многие родители, как указывается, самоустранились от своих обязанностей.
Среди автономных сообществ лучшие результаты показали Астурия, Мадрид и Кастилия-и-Леон, которые превысили средний показатель по стране. Данные по Каталонии, однако, признаны несопоставимыми: из выборки был исключён чрезвычайно высокий процент учащихся со слабой учебной историей. Если бы исследование провели корректно, отмечает автор, результаты Каталонии также оказались бы негативными.
На этом фоне забастовка каталонских педагогов, по мнению Хуана, — «худшее, что могло случиться». Он призывает к широкому политическому пакту, который позволил бы создать комитет из лучших преподавателей и педагогов для продвижения реформы образования — по образцу комитета Cairos, созданного ранее в сфере здравоохранения. «Изменения, которых требует система образования, не следует смешивать с профсоюзными требованиями», — резюмирует Хуан.