Колумнист Diari ARA Антони Бассас (Antoni Bassas) в своей статье от 8 сентября 2026 года бьёт тревогу: результаты международных тестов PISA демонстрируют устойчивое снижение навыков чтения и понимания текста среди подростков в западных странах. По данным, которые приводит автор, доля американских подростков, не достигших минимального уровня, необходимого для понимания обычного счёта (квитанции), заметно выросла за последнее десятилетие.
Особую обеспокоенность вызывает феномен «поверхностных читателей» — учащихся, которые бегло просматривают вопросы экзамена и дают неверные ответы. За семь лет доля таких школьников в среднем по всем странам — участницам PISA почти удвоилась. «Кого это удивляет, учитывая скорость, с которой мы поглощаем контент в соцсетях?» — риторически вопрошает Бассас.
Эксперты связывают общее падение результатов с экспансией экранов в повседневной жизни: ученики легче отвлекаются и меньше читают ради удовольствия. «Здесь никто не может сосредоточиться даже во время футбольного матча, который, казалось бы, смотрят ради удовольствия», — иронизирует автор.
Бассас напоминает о позиции выдающегося каталонского писателя и педагога Эмили Тейшодора (Emili Teixidor), который признавался, что в детстве читал много лишь потому, что книги были единственным спасением от скуки. «Если бы тогда было телевидение, книги бы остались в стороне», — цитирует его колумнист.
По мнению автора, в школах, безусловно, не хватает большего числа хороших учителей, но для того, чтобы приучить детей к усидчивости — сидеть тихо на уроках, делать домашние задания, читать книги и получать от этого удовольствие, — воспитывать должна «вся деревня», начиная с родителей, их личного примера и индивидуального контроля. «Если мы не сделаем этого, мы движемся к обществу, неспособному рассуждать и вести диалог, — обществу, которое легко одурачить», — резюмирует Бассас.