7 сентября 2026 года газета El Mundo опубликовала статью журналистки Ольги Р. Санмартин (Olga R. Sanmartín), в которой анализируются причины очередного слабого результата испанских школьников в международной программе оценки образовательных достижений PISA. Издание называет среди ключевых факторов широкое использование экранов в учебном процессе и так называемый «учебный план благополучия» (temario del bienestar), который, как следует из публикации, не приносит ожидаемого эффекта для академических показателей.
Отдельно отмечается, что правительство Испании до сих пор не отчиталось о выполнении обещанного ранее усиления преподавания математики и чтения. Как напоминает El Mundo, после оглашения результатов предыдущего цикла PISA, вызвавших тревогу в образовательном сообществе, власти анонсировали программы поддержки именно по этим двум направлениям, однако конкретных итогов их реализации представлено не было. Этот факт, по мнению автора, лишь усиливает критику в адрес системы образования в преддверии публикации новых данных исследования.
Материал, вышедший в разделе новостей Испании, продолжает дискуссию о том, какие реформы необходимы школе: речь идёт как о технологиях в классах, так и о балансе между программами эмоционального благополучия и базовыми академическими предметами.