Департамент образования Женералитата Каталонии анонсирует увеличение числа так называемых «аудиторий приёма» (aules d'acollida) — классов интенсивной языковой и социальной адаптации для недавно прибывших учеников, а также поэтапное введение должностей медицинских техников в школах. Об этом 20 августа 2026 года сообщило издание El Periódico, а источники в Департаменте подтвердили информацию агентству ACN.
Подробности мер советница по образованию Эстер Ньюбо (Esther Niubó) представит на пресс-конференции в ближайшие дни, накануне старта учебного года 2026–2027. По данным El Periódico, речь идёт о «существенном» расширении сети аудиторий приёма и оснащении медицинскими техниками половины образовательных учреждений Каталонии. Кроме того, будут объявлены «дополнительные меры» для улучшения условий труда педагогов.
Объявления стали ответом Женералитата на забастовку, объявленную на 8 сентября — первый день нового учебного года. Акцию протеста в государственных школах поддержала Ассамблея образования Каталонии (Assemblea Educativa de Catalunya, AEC) совместно с профсоюзами USTEC, CGT, Intersindical CNT и COS. На этой неделе представительница USTEC Иоланда Сегура (Iolanda Segura) заявила RAC1, что отменить стачку будет сложно, поскольку переговоры с Департаментом образования фактически не ведутся.
«Правительству придётся приложить немало усилий, чтобы урегулировать серьёзный кризис», — отметила Сегура.
По данным El Nacional, минувшим летом советница Ньюбо провела более 200 встреч с директорами, учителями и специалистами, чтобы оценить обстановку в классах и собрать предложения. Ранее, по итогам предыдущего конфликта, Женералитат подписал соглашение с профсоюзами Professors de Secundària, CCOO и UGT (USTEC к пакту не присоединился). Документ предусматривал создание 40 новых аудиторий приёма в начальной школе и 25 — в средней, поэтапное снижение наполняемости классов, сокращение бюрократической нагрузки, а также повышение зарплаты учителям примерно на 700 евро в год (в дополнение к 800 евро, введённым в прошлом учебном году). Однако USTEC настаивает на более радикальных шагах: установлении «реального» графика уменьшения числа учеников в классах, ограничении «живой записи» (matrícula viva — приём учащихся уже после начала занятий), увеличении количества раздельных групп, гарантированном финансировании инклюзивного образования и плане капитального ремонта школ с учётом климатических изменений.