В колонке, опубликованной в газете La Vanguardia 8 августа 2026 года, экономический обозреватель Жорди Альберич (Jordi Alberich) выступил в защиту каталонских педагогов на фоне сразу двух громких событий: исключения Каталонии из международного отчёта PISA и массовой забастовки учителей, парализовавшей систему образования и угрожающей продолжиться в сентябре.
Автор подчёркивает, что за низкими образовательными результатами и крайней напряжённостью в учительской среде стоит не просто чья-то некомпетентность, а глубокий системный кризис. «В тесных квадратных метрах школьного класса с предельной остротой проступают все противоречия и конфликты, которые мы накапливали последние десятилетия», — пишет Альберич. По его мнению, в большинстве государственных и во всё большем числе концертных школ учителя ежедневно сталкиваются с учащимися, страдающими от последствий социального неравенства, недоедания, жизни в непригодных для проживания помещениях, семейного насилия, массовой иммиграции, ранних психических расстройств и разрушительного воздействия социальных сетей.
Особую нагрузку на преподавателей, отмечает колумнист, создаёт модель инклюзивного образования: сама по себе «достойная восхищения идея» без выделения достаточных ресурсов превращается в практически невыполнимую задачу. «Вдобавок ко всему, что ни дня без скандала, только не хватало, чтобы нас оценивали по проходным баллам», — приводит он слова одной из школьных психологов.
Альберич предупреждает, что резкий контраст между результатами государственных и частных школ свидетельствует об углубляющемся социальном расколе. «Если не отнестись к этому всерьёз, этот разлом станет необратимым», — заключает он, призывая отказаться от упрощённых трактовок и признать чрезвычайную сложность ситуации, с которой педагоги вынуждены справляться практически без необходимых ресурсов.