Учёные Миланского университета Бикокка (University of Milan-Bicocca) выявили корреляцию между ранним началом использования социальных сетей и снижением успеваемости по итальянскому языку и математике. Исследование, опубликованное 4 августа 2026 года в журнале Nature Human Behaviour, основано на данных 5 227 итальянских подростков.
Согласно работе, школьники, зарегистрировавшиеся в соцсетях (Facebook, Instagram, TikTok) в возрасте 11–12 лет, показали более низкие результаты в стандартизированных тестах по итальянскому и математике по сравнению с теми, кто завёл аккаунт после 14 лет. К 15–16 годам разница в баллах эквивалентна примерно шести месяцам школьного обучения. При этом значимых различий по английскому языку обнаружено не было.
Данные собирались в 2023–2024 годах среди учащихся северных регионов Италии. Исследователи также отметили, что подростки, раньше открывшие аккаунты, чаще сообщали о более интенсивном использовании телефона и реже находились под родительским контролем.
Авторы подчёркивают, что работа носит наблюдательный характер и не доказывает прямую причинно-следственную связь. «Учитывая чувствительность темы и поляризованные дебаты последних лет, эти результаты следует интерпретировать с максимальной осторожностью», — говорится в статье.
Мария Пас Прендес (María Paz Prendes), исследовательница из Университета Мурсии, отметила в комментарии для платформы Science Media Centre, что выводы «нельзя обобщать и считать окончательными», поскольку опросы о прошлом использовании соцсетей могли быть искажены погрешностями памяти.