30 июля 2026 года. Синдика де Греухес (омбудсмен Каталонии) Эстер Хименес-Салинас (Esther Giménez-Salinas) открыла собственное расследование в связи с нарушениями, выявленными при проведении международного тестирования PISA в 2025 году в Каталонии. Как сообщила пресс-служба омбудсмена, эти инциденты привели к тому, что Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) признала полученные результаты нерепрезентативными и несопоставимыми ни с данными других территорий, ни с результатами предыдущих лет.
Расследование синдики проводится параллельно с конфиденциальными информационными процедурами, которые департамент образования и профессиональной подготовки Женералитата начал ещё в марте 2026 года, сразу после того, как стало известно о проблемах. В рамках новой проверки омбудсмен запросила у департамента подробные сведения о 51 школе, входившей в выборку PISA, характеристиках учащихся, освобождённых от тестирования, механизмах сопровождения и контроля, которые применялись в школах-участницах, а также о последующей верификации использованных критериев. Кроме того, синдика потребовала предоставить всю документацию, направленную в школы перед тестированием, и копию отчёта по итогам внутреннего расследования.
По данным, опубликованным омбудсменом, доля учащихся, исключённых из участия в PISA, составила 23,2%. Для сравнения: на тестах базовых компетенций для 4-го курса ESO, проводившихся в апреле 2025 года практически одновременно с PISA, этот показатель составил всего 9,7%. Лишь в 2024 году доля учащихся, не сдававших тесты по базовым компетенциям (по причине отсутствия или освобождения), превысила 10%. При этом, по оценкам синдики, доля учащихся с особыми образовательными потребностями среди всех школьников Каталонии составляет около 5% (тяжёлые инвалидности), а ещё примерно 10% нуждаются в дополнительной поддержке в обучении, но не имеют статуса учащихся с особыми образовательными потребностями.
Среди гипотез, которые рассматривает департамент образования, — возможное применение некоторыми школами к процедуре отбора участников PISA критериев освобождения, предусмотренных для тестов базовых компетенций. Синдика подчеркнула, что необходимо углубить анализ причин произошедшего, особенно учитывая, что доля исключённых учащихся с физическими, когнитивными, эмоциональными или поведенческими нарушениями «значительно превышает» распространённость таких особенностей среди учеников 4-го курса ESO.
Омбудсмен также потребовала гарантировать, чтобы в будущем процессы отбора и участия школьников в тестировании строго соответствовали установленным критериям и проводились с максимальной прозрачностью. В этой связи синдика поддержала ключевую роль, которую в управлении тестированием должно играть Агентство по оценке и перспективам образования (Agència d'Avaluació i Prospectiva de l'Educació), созданное нынешним правительством Женералитата в июле 2025 года для обеспечения достоверности образовательных данных. Агентство пришло на смену прежнему Высшему совету по оценке, который уже был замешан в скандале с результатами PISA-2022: тогда экс-советник по образованию Анна Симо (Anna Simó) отправила в отставку его председателя.