Профессор педагогики Ма Пилар Родриго Мориче (Mª Pilar Rodrigo Moriche) из Мадридского автономного университета опубликовала в издании The Conversation аналитическую статью, перепечатанную La Vanguardia, в которой призывает пересмотреть подход к организации летнего досуга детей и подростков, остающихся в городе на время школьных каникул.

Как отмечается в материале, опубликованном 30 июля 2026 года, для детей и подростков лето — не просто «свободное от школы время», а критически важный период для развития: им необходимы игра, отдых, общение со сверстниками, постепенное обретение самостоятельности и участие в осмысленных занятиях. Однако, по словам автора, в дискуссиях о «совмещении работы и семьи» этот аспект часто упускается из виду, сводя всё к вопросу присмотра.

В статье подчёркивается, что испанский закон о защите детства трактует защиту не только как предотвращение рисков, но и как обеспечение безопасной среды и возможностей для личностного, социального и эмоционального развития.

Особое внимание уделяется роли городской инфраструктуры. В качестве положительного примера приводится Барселона, где развёрнута сеть «климатических убежищ» (refugios climáticos) — библиотек, центров досуга и муниципальных зданий, которые в жаркие дни служат безопасными и прохладными пространствами для детей. Аналогичные программы действуют в Валенсии (муниципальные школы и спортивные активности), а также в Сарагосе, Севилье и Бильбао, где организуются городские лагеря и культурные мероприятия.

Автор указывает, что из-за участившихся волн жары использование открытых пространств в дневные часы становится всё более затруднительным, поэтому наличие парков с тенью, зелёных зон и кондиционируемых помещений превращается в насущную необходимость.

По мнению Родриго Мориче, решение проблемы не обязательно требует создания новых ресурсов — достаточно укрепить и скоординировать уже существующие: расширить летнюю программу библиотек и культурных центров, продлить часы работы спортобъектов, закрепить муниципальные программы образовательного досуга, усилить сеть климатических убежищ и внедрить гибкие меры трудового распорядка. «Вместо того чтобы воспринимать лето лишь как календарную проблему или период, который нужно заполнить активностями, пока взрослые работают, стоит спросить себя: как мы хотим, чтобы дети проводили эти месяцы в городе?» — резюмирует профессор.