Бывший высокопоставленный сотрудник департамента образования Женералитата Каталонии Хесус Мораль (Jesús Moral) заявил, что не ожидал ошибки, которая привела к аннулированию результатов Каталонии в международном тестировании PISA, и назвал произошедшее «очень серьёзным» ударом по системе образования. Интервью с Моралем, который в 2018 году входил в команду, отвечавшую за организацию тестов PISA в Каталонии, опубликовало издание Diari ARA 29 июля 2026 года.

Мораль отметил, что процедура проведения PISA строго регламентирована и пользуется высоким доверием, а за соблюдением методологии следят несколько контролирующих органов. По его словам, одна из главных гипотез случившегося — путаница из-за совпадения по времени тестов PISA (проходили с 31 марта по 16 мая) и выпускных экзаменов за 4-й курс ESO (10–11 апреля). Критерии освобождения от участия в этих двух испытаниях различаются: в местной системе учитываются дислексия и эмоциональная уязвимость, тогда как PISA допускает исключение только по физическим или когнитивным нарушениям, недостаточному владению языком и поведенческим расстройствам.

«Мне странно, что правительство не знало об инциденте до марта, — сказал Мораль. — Агентство по оценке и прогнозированию образования (APE) должно было быть предельно внимательным, чтобы избежать таких сбоев». Он напомнил, что раньше эти функции выполнял Высший совет по оценке, который сейчас находится в стадии перехода к APE, и не исключил, что именно этот переход привёл к ослаблению сопровождения школ-участниц.

Бывший чиновник также указал на слабое место PISA — отсутствие валидации данных в реальном времени до начала тестирования. «Обязанность департамента — правильно донести информацию до школ, мобилизовать инспекторов, проинформировать директоров и учителей. В 2018 году мы даже создали специальный курс на Moodle, чтобы ученики могли ознакомиться с форматом теста заранее», — добавил он.

Главными последствиями ошибки Мораль назвал отсутствие надёжных данных для корректировки образовательной политики и подрыв доверия к системе. «Последние результаты показывали, что дела идут плохо. Узнаем ли мы, наметилось ли улучшение, — теперь нет. Вдобавок Каталония потеряла и цензовые тесты базовых компетенций — теперь они выборочные. Мы оказались в сложной ситуации, когда нет достоверной информации для принятия решений», — подчеркнул он. Мораль призвал использовать кризис для запуска глубокой дискуссии о модели оценивания в Каталонии, заявив, что «в условиях образовательной чрезвычайной ситуации новые сбои недопустимы».