Журнал El Mundo опубликовал 29 июля 2026 года развёрнутый аналитический материал, в котором констатируется коллапс так называемой «каталонской школы» — образовательной модели, разработанной в эпоху правления Жорди Пухоля и десятилетиями служившей инструментом языковой и национальной унификации. По данным издания, правительство Сальвадора Ильи совершило «техническую ошибку», исключив из выборки для международного исследования PISA 23% каталонских учащихся при допустимом максимуме в 5%. Это привело к тому, что Каталония оказалась исключена из международной системы оценки качества образования, что, по мнению авторов, позволяет скрыть истинные масштабы академического провала.

Как напоминает El Mundo со ссылкой на последний доступный доклад PISA за 2022 год, 29% каталонских школьников демонстрируют настолько низкий уровень знаний, что не достигают минимально необходимых компетенций. При этом Каталония лидирует по уровню отсева из школ: показатель abandonо escolar (досрочное прекращение учёбы) составляет 13,7% — выше среднего по Испании и второй по величине показатель в Европе.

Критике подвергается сама концепция «языкового погружения» (immersió lingüística), которая, по мнению автора статьи Иньяки Эльякурии, была задумана Пухолем как инструмент «национального строительства» и социального контроля через школу. Особую остроту ситуации придаёт демографический сдвиг: 50% жителей Барселоны в возрасте от 12 до 35 лет родились за границей или имеют родителей-иностранцев. «Пытаться заставить подростка, только что приехавшего из Кито, учиться только на каталанском с первого дня и усваивать всю доктрину идентичности, заложенную в эту модель, — значит обрекать на провал и этих новых учеников, и их одноклассников, и всю систему образования», — отмечается в статье.

El Mundo подчёркивает, что на протяжении десятилетий каталонский истеблишмент защищал эту модель как вопрос «выживания нации и её языка», превращая школы в зону, недоступную для конституционного контроля. По данным издания, в Каталонии не исполняются решения Верховного суда и Конституционного суда, гарантирующие не менее 25% учебных часов на испанском языке, а семьи, требующие соблюдения этого права для своих детей, подвергаются давлению.

Автор также напоминает, что в период «процесса» (procés) каталанский язык превратился в «язык навязывания», и, как следствие, молодое поколение всё чаще выбирает испанский для повседневного общения. При этом, как отмечается в материале, президент Женералитата Сальвадор Илья продолжает упорно защищать «устаревшую пухолистскую модель», отказываясь от реформ, несмотря на растущие признаки её неэффективности.