Новое масштабное исследование UNICEF Spain, проведённое совместно с Университетом Сантьяго-де-Компостела, Генеральным советом по компьютерной инженерии и организацией Red.es, показало, что средний возраст получения первого мобильного телефона в Испании составляет 11,02 года. Доклад «Детство, подростковый возраст и цифровое благополучие» (Infància, adolescència i benestar digital) был представлен в минувшую пятницу в Palau Macaya в Барселоне.

Согласно данным, уже в 5–6 классах начальной школы почти 40% детей владеют смартфоном. К лету перед поступлением в первый класс средней школы (ESO) этот показатель взлетает до 78,3% — словно это стало обязательным «ритуалом перехода» в подростковый возраст. Ко второму году средней школы телефон есть уже у 92% подростков.

Ещё более тревожная статистика касается социальных сетей: до 14 лет более 86% детей зарегистрированы хотя бы в одной соцсети, а почти 60% — сразу в трёх и более.

«Данные свидетельствуют о преждевременности и повсеместности доступа, — отмечает Начо Гуадикс (Nacho Guadix), руководитель отдела образования и цифровых прав UNICEF Spain, один из авторов исследования. — Технология перестала быть инструментом — она стала жизненной средой, в которой дети формируют свою идентичность. И если подверженность рискам начинается так рано, ущерб может быть серьёзным, особенно если сопровождение со стороны взрослых ограничено».

Около 10% детей и подростков демонстрируют проблемное или зависимое поведение при использовании цифровых платформ — смартфонов, социальных сетей или видеоигр. Антонио Риаль Бубета (Antonio Rial Boubeta), научный руководитель исследования, профессор и исследователь Университета Сантьяго-де-Компостела, подчёркивает: «Это тысячи людей, и это проблема общественного здоровья. Мы имеем дело с глобальной проблемой — от неё не уйти никому». По его словам, различия между показателями в Каталонии и других автономных сообществах минимальны — не более полутора процентных пунктов.

В опросе приняли участие почти 100 000 детей и подростков по всей Испании, из них около 11 500 — в Каталонии. Сбор данных проходил в течение учебного года 2024–2025. На основе массива информации были подготовлены общегосударственный доклад, 17 региональных отчётов и 446 персонализированных отчётов для участвовавших школ.

Авторы исследования выделяют четыре направления для действий. Семьям рекомендована «цифровая гигиена» — установление чётких правил и границ дома для здорового использования гаджетов. Школам — внедрение цифрового образования и развитие компетенций. Администрациям — разработка законов и стратегий, защищающих несовершеннолетних в цифровой среде. Индустрии — этичное проектирование продуктов, безопасных для детей «по умолчанию».

«До сих пор сохраняется заметная асимметрия между тем, чего могут добиться семьи или сами дети, и тем, что способны сделать технологическая индустрия и регуляторные рамки, — добавляет Гуадикс. — Нам нужны продукты, изначально безопасные для детства, а если потребуется — и санкционные механизмы, способные удержать индустрию от использования детей и их данных как товара».

Исследователи подчёркивают: главная ценность доклада в том, что он позволяет перейти от интуитивных догадок и тревог к научным доказательствам. «У нас есть точный диагноз, который ставит цифровое благополучие в разряд вопросов общественного здравоохранения и даёт институтам валидную информацию для разработки эффективных профилактических политик», — заключает Гуадикс.